2024學(xué)年儲(chǔ)跡信創(chuàng)NAS存儲(chǔ)助力南京多所中小幼學(xué)校智慧校園

  客戶案列     |      2024-08-31

已到暑期末,但是天氣依舊熱力不減。儲(chǔ)跡多名售后工程師忙綠在多家學(xué)校的機(jī)房,安裝部署儲(chǔ)跡NAS。


1、丹鳳街幼兒園(玄武區(qū))


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2、獅山路小學(xué)(浦口區(qū))

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3、南京市瑯琊路小學(xué)(鼓樓區(qū))

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4、南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園(鼓樓區(qū))

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5、南京市白云園小學(xué)(鼓樓區(qū))

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6、南京大學(xué)附屬中學(xué)(鼓樓區(qū))

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儲(chǔ)跡NAS是基于最新的龍芯CPU--3A6000,其代表了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的量產(chǎn)成熟自主架構(gòu)的CPU,并且整機(jī)符合信創(chuàng)要求的NAS產(chǎn)品。
NAS設(shè)備本身是個(gè)“多面手”,具有豐富的應(yīng)用功能。主要功能是用來(lái)集中存放數(shù)據(jù),而儲(chǔ)跡NAS在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,提供了備份和同步、虛擬化、日志服務(wù)、私有云盤、WORM(一寫多讀)、安全防護(hù)等功能。
在K12教育場(chǎng)景,儲(chǔ)跡NAS可以作為校內(nèi)資源中心,有效的替代了傳統(tǒng)的文件服務(wù)器和校外網(wǎng)盤。圖片
學(xué)校的照片、教學(xué)文檔、教學(xué)視頻、尤其是常態(tài)化錄播的數(shù)據(jù)存放的同時(shí)解決的視頻文件的權(quán)限問題。(錄播方案的不提供視頻文件的權(quán)限管控功能)


在K12教育場(chǎng)景中,其特點(diǎn)是使用人員多,缺乏專業(yè)的信息管理員,每天產(chǎn)生的各種照片、文檔、視頻資料種類龐雜而且量大。家校溝通頻繁,通過傳統(tǒng)的QQ群、微信群分發(fā)和收集資料信息。

廣大的中小幼學(xué)校對(duì)紛繁的非結(jié)構(gòu)化文件(照片、視頻、文檔等各種電子文件)缺乏易用和有效的解決方案,原先校內(nèi)文件管理都依賴于的教師用辦公電腦和自用電腦通過U盤、移動(dòng)硬盤、郵箱、QQ和微信來(lái)互通。由于文件多次拷貝,導(dǎo)致文件的查找時(shí)和使用時(shí)變成一個(gè)非常困擾的事情,一個(gè)文檔被多人多次更改編輯后,其版本管理更是無(wú)從下手。此外,由于缺乏對(duì)文件和重要資料的備份機(jī)制,一旦教師的電腦出現(xiàn)故障,丟失的數(shù)據(jù)將難以恢復(fù)。同時(shí),面對(duì)勒索病毒等網(wǎng)絡(luò)威脅,也缺少有效的防御措施和數(shù)據(jù)恢復(fù)方案。

解決學(xué)校文件管理難題,儲(chǔ)跡NAS給您出招,只要做好以下兩點(diǎn):

1、集中存儲(chǔ)

儲(chǔ)跡NAS整合到校園中,設(shè)置教師和校領(lǐng)導(dǎo)的賬戶信息,然后設(shè)置了按年級(jí)、學(xué)科、教研組、行政部門等分組的共享文件夾,并通過 SMB 協(xié)議將這些文件夾映射到教師的本地電腦上,教師能如訪問本地文件夾一樣存取 NAS 共享文件夾中的課件等資料。為進(jìn)一步提升資料管理的便捷性和安全性,管理員在 NAS 端設(shè)定了訪問權(quán)限,確保教師只能訪問擁有權(quán)限的文件夾,避免在大量入口中尋找所需文件夾的困擾。原先分散存儲(chǔ)在各教師電腦中的課件,如今集中存儲(chǔ)在儲(chǔ)跡 NAS 中的統(tǒng)一路徑中,大大優(yōu)化了教學(xué)資源管理。

此外,還可為共享文件夾設(shè)置了多個(gè)文件歷史版本。即使在制作課件時(shí)不慎覆蓋了原有文件,教師也可以通過版本管理器隨時(shí)恢復(fù)到先前的版本,進(jìn)一步減少了教師課件制作與準(zhǔn)備時(shí)所需的時(shí)間。

2、快速備份

每天為存儲(chǔ)在 儲(chǔ)跡NAS 中的重要教學(xué)資料共享文件夾拍攝一次快照,并保留2周的快照版本。即使遭遇勒索病毒,也能隨時(shí)還原至先前拍攝快照的版本。
到寒暑假的特殊情況,可以額外設(shè)置了保留 3 個(gè)月內(nèi),每個(gè)月的最后一個(gè)版本。這一策略讓學(xué)校即使在長(zhǎng)假后,也能隨時(shí)將重要共享文件夾恢復(fù)至假期前的快照版本,從而避免了教學(xué)資料損壞導(dǎo)致的教學(xué)任務(wù)受影響的風(fēng)險(xiǎn),提升了學(xué)校的教學(xué)資料庫(kù)的數(shù)據(jù)管理和應(yīng)急響應(yīng)能力。
在更為重要的數(shù)據(jù)則存放在WORM空間,在設(shè)定的保護(hù)時(shí)間內(nèi),即使管理員也無(wú)法對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行‘寫’操作,文件如同刻錄在只讀光盤上一樣,任何勒索病毒對(duì)其無(wú)法感染。


在以信創(chuàng)為先導(dǎo)的數(shù)字時(shí)代新型教育體系下,儲(chǔ)跡助力于搭建數(shù)字校園生態(tài),實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)、備份服務(wù)與教學(xué)工作的深度融合,解決了文件管理混亂、數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險(xiǎn)和勒索病毒威脅等諸多難題,提供了高效、統(tǒng)一的文件管理平臺(tái),使得教師能夠快速、安全地訪問所需資料,并且能使用SMB協(xié)議的共享文件夾進(jìn)行便捷的內(nèi)網(wǎng)協(xié)同辦公。而儲(chǔ)跡所支持的文件同步和快照技術(shù),幫助學(xué)校以很低的使用成本與存儲(chǔ)空間成本實(shí)現(xiàn)了文件備份。此外,WORM(一寫多讀)功能使用,讓學(xué)校能夠從容應(yīng)對(duì)勒索病毒的威脅,確保了重要數(shù)據(jù)不被感染。儲(chǔ)跡校園云存儲(chǔ)解決方案的實(shí)施不僅滿足了學(xué)校的核心需求,還大幅提升了整體工作效率和數(shù)據(jù)管理能力,因此儲(chǔ)跡正在將校園云存儲(chǔ)解決方案陸續(xù)推廣至更多的校園中。